Charakterystyka studiów
Kierunek Pielęgniarstwo – studia I stopnia
Studia trwają trzy lata i kończą się uzyskaniem tytułu licencjata.
Ogólne cele kształcenia na kierunku pielęgniarstwo zmierzają do tego, aby student nabył zdolności do:
- zapewnienia wysokiej jakości świadczonej opieki pielęgniarskiej w zakresie profilaktyki chorób i całościowej opieki nad człowiekiem zdrowym, chorym, niepełnosprawnym i umierającym oraz promowania, zachowania i umacniania zdrowia,
- wspierania inicjatywy społeczności lokalnej na rzecz umacniania zdrowia,
- rozwijania umiejętności doskonalenia się oraz prowadzenia badań w celu podniesienia jakości opieki i rozwoju zawodu pielęgniarki.
Szczegółowe cele kształcenia na kierunku pielęgniarstwo zmierzają do tego, aby student nabył umiejętności w zakresie:
- samodzielnego rozpoznawania problemów zdrowotnych osoby, rodziny i grupy społecznej, określania celów, planowania, realizowania i oceniania efektów opieki nad pacjentem,
- prawidłowego komunikowania się z człowiekiem w różnych stanach zdrowia i choroby oraz z zespołem terapeutycznym,
- zapewnienia opieki pielęgniarskiej zgodnie z zasadami etyki ogólnoludzkiej i zawodowej,
- planowania i realizacji zadań z zakresu promocji zdrowia oraz zadań zapobiegawczych, leczniczych i rehabilitacyjnych,
- samooceny i krytycznej analizy własnych działań z wykorzystaniem wniosków dla rozwoju zawodowego i osobowościowego,
- świadomego posługiwania się nowoczesną wiedzą i wykorzystywania jej dla potrzeb opieki pielęgniarskiej,
- samodzielnego poszukiwania wiedzy niezbędnej do podnoszenia jakości świadczonej opieki,
- przestrzegania praw człowieka z uwzględnieniem kultury i tradycji narodowych oraz religii,
- aktywnego uczestnictwa w rozwój zawodu pielęgniarki oraz uczestniczenie w pracy organizacji i stowarzyszeń zawodowych.
Kierunek Pielęgniarstwo – studia II stopnia
Studia drugiego stopnia na kierunku pielęgniarstwo trwają nie krócej niż 4 semestry.
Celem kształcenia na kierunku Pielęgniarstwo drugiego stopnia jest przygotowanie kompetentnego pracownika sektora ochrony zdrowia zaopatrzonego w profesjonalną wiedzę szczegółową oraz wysoki poziom umiejętności z przygotowania zawodowego z zakresu pielęgniarstwa.
Dyplom magistra pielęgniarstwa uzyskuje absolwent studiów drugiego stopnia na kierunku pielęgniarstwo, który:
- posiada specjalistyczną wiedzę z zakresu pielęgniarstwa i innych nauk medycznych;
- w zakresie umiejętności potrafi:
- rozwiązywać problemy zawodowe, szczególnie związane z podejmowaniem decyzji w sytuacjach trudnych, wynikających ze specyfiki zadań zawodowych i warunków ich realizacji,
- określać standardy profesjonalnej opieki w każdym wieku i stanie zdrowia pacjenta oraz wdrażać je do praktyki zawodowej,
- prowadzić badania naukowe w zakresie swojej specjalności oraz upowszechniać ich wyniki w celu rozwoju zawodu, wiedzy i praktyki pielęgniarskiej, podnoszenia jakości świadczeń oraz prowadzenia wymiany informacji,
- organizować i nadzorować opiekę pielęgniarską, z uwzględnieniem przyjętych teorii i koncepcji opieki,
- organizować pracę podwładnych i własną zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, zabezpieczając interesy pacjentów, pracowników i organizacji,
- wykorzystywać przepisy prawa w działalności zawodowej oraz stosować je w praktyce w zarządzaniu organizacją, jej częścią lub zespołem pracowniczym (pielęgniarek i położnych),
- opracowywać założenia polityki kadrowej oraz planu zatrudnienia personelu odpowiednio do strategii i zapotrzebowania pacjentów na opiekę pielęgniarską,
- opracowywać i wdrażać do praktyki zawodowej narzędzia monitorowania i oceny jakości opieki pielęgniarskiej,
- dokonywać wyboru i stosować określone metody, techniki organizatorskie i techniki zarządzania w badaniu, rozwiązywaniu problemów organizacyjnych i usprawnianiu pielęgniarstwa,
- dokonywać wyboru optymalnych metod nauczania i uczenia się oraz stosować wybrane z nich, w zależności od specyfiki treści nauczania oraz celu, który należy osiągnąć,
- opracowywać programy edukacji zdrowotnej i realizować je w odniesieniu do wybranego środowiska społecznego, z uwzględnieniem potrzeb społeczności lokalnych.
Kierunek Dietetyka – studia I stopnia
Dietetyka jest interdyscyplinarną dziedziną wiedzy i mieści się w obszarze nauk medycznych. Kierunek „dietetyka” wykazuje ścisłe powiązanie z takimi kierunkami kształcenia jak: kierunek lekarski i zdrowie publiczne, z którymi łączy je zarówno program nauczania jak i sylwetka absolwenta przygotowanego do prowadzenia działań z zakresu profilaktyki i leczenia chorób żywieniowo-zależnych, zapobiegania niedożywieniu związanemu z chorobą i prowadzenia oświaty zdrowotnej promującej prawidłowe odżywianie będące ważnym elementem zdrowia publicznego.
Kształcenie jest prowadzone w ramach studiów pierwszego stopnia, trwających 6 semestrów i po ich ukończeniu student uzyskuje tytuł zawodowy licencjata.
Zasadniczym celem kształcenia na kierunku „dietetyka”, który bezpośrednio podkreśla związek z obszarem nauk medycznych jest współodpowiedzialność za zdrowie zarówno indywidualnego pacjenta jak i grup ludności oraz poszanowanie zasad etyki zawodowej i uregulowań prawnych obowiązujących pracowników ochrony zdrowia. Podstawowym celem kształcenia na kierunku jest: nauczenie umiejętności posługiwania się wiedzą ogólną z zakresu nauk o zdrowiu oraz wiedzą szczegółową z zakresu żywienia człowieka zdrowego i chorego, zapobiegania chorobom żywieniowozależnym, przygotowanie do pracy w poradniach dietetycznych i do współpracy z lekarzem
i pielęgniarką w zakresie planowania żywienia. Ważnym elementem kształcenia jest nabycie umiejętności obsługi sprzętu stosowanego w ocenie stanu odżywienia oraz przygotowanie do podjęcia studiów drugiego stopnia i systematycznego doskonalenia zawodowego.
Kierunek Wychowanie Fizyczne
Studia pierwszego stopnia na kierunku Wychowanie Fizyczne zapewniają studentom szeroką gamę przedmiotów kierunkowych, a także przedmiotów do wyboru. Zakładany profil praktyczny uwzględnia potrzeby lokalnego i regionalnego rynku pracy. W programie studiów przewidziane są praktyki zawodowe takie jak: Praktyka psychologiczno – pedagogiczna, Praktyka asystencka, Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej, Praktyka pedagogiczna w szkole ponadpodstawowej oraz formy następujących praktyk do wyboru: Praktyka kolonijna, Praktyka półkolonijna, Praktyki w klubach sportowych, klubach fitness i pływalni. Dodatkowo w ramach modułów specjalnościowych przewidziane są następujące formy praktyk: Praktyka w jednostce służb mundurowych, Praktyka w ośrodkach turystyczno-rekreacyjnych oraz Praktyka instruktorska w hokeju na lodzie.
Absolwent jest częściowo przygotowany do podjęcia pracy w szkołach podstawowych i szkołach ponadpodstawowych – zgodnie ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela; a także jest w pełni przygotowany do podjęcia pracy w instytucjach oświatowych oraz instytucjach kultury fizycznej, zgodnie z warunkami uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w określonych przez ministra właściwego do spraw kultury fizycznej oraz jako specjalisty zarządzania w zakresie kultury fizycznej oraz organizatora imprez sportowo-rekreacyjnych. Absolwent jest przygotowany do realizacji aspektów zawodowych w sporcie powszechnym i sporcie kwalifikowanym, rekreacji, turystyce i rehabilitacji sportowej. Absolwent nabywa wiedzę i umiejętności, które może wykorzystać w pracy w przedszkolach i szkołach podstawowych, po uzupełnieniu pełnego wykształcenia o studia drugiego stopnia na tym kierunku, umożliwiającym zdobycie efektów uczenia się zgodnych ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.
I. Wychowanie fizyczne w służbach mundurowych:
Absolwent posiada przygotowanie do podjęcia studiów II stopnia i pracy w instytucjach oświatowych oraz instytucjach kultury fizycznej, zgodnie z warunkami uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w określonych przez ministra właściwego do spraw kultury fizycznej oraz w jednostkach służb mundurowych na stanowisku instruktora wychowania fizycznego i sportu. Absolwent przygotowany do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego w służbach mundurowych, z uwzględnieniem specyfiki wysiłków podejmowanych w warunkach terenowych lub nietypowych.
II. Instruktor rekreacji:
Absolwent posiada przygotowanie do podjęcia studiów II stopnia i pracy w instytucjach oświatowych oraz instytucjach kultury fizycznej, zgodnie z warunkami uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w rekreacji fizycznej. Ukończenie modułu umożliwia uzyskanie uprawnień instruktora rekreacji, przygotowanie do pracy w instytucjach realizujących zadania sportu powszechnego, rekreacji i turystyki kwalifikowanej.
III. Instruktor hokeja na lodzie
Absolwent posiada przygotowanie do podjęcia studiów II stopnia i pracy w instytucjach oświatowych oraz instytucjach kultury fizycznej, zgodnie z warunkami uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w rekreacji fizycznej oraz instytucji realizujących zadania sportu dziecięcego, młodzieżowego i kwalifikowanego.. Ukończenie modułu umożliwia uzyskanie uprawnień instruktora hokeja, przygotowanie do pracy w instytucjach realizujących zadania sportu powszechnego, rekreacji związanej z jazdą na łyżwach.
